Amalie Sødal

Etter endt utdanning har jeg undervist i matematikk (og andre fag) både på barnetrinnet og ungdomstrinnet. 

Fra våren 2020 har jeg vært ansatt som stipendiat ved Universitetet i Agder under veiledning av Cengiz Alacaci, Hans Kristian Nilsen og Unni Wathne. I mitt PhD-prosjekt undersøker jeg hvordan arbeid med ressurser for undervisning i matematikk kan underbygge profesjonell utvikling hos lærerstudenter, med et overordnet mål om å bidra til å lukke gapet mellom teori og praksis i lærerutdanningen. 

The "Resource" Approach to Mathematics Education

The Documentational Approach to Didactics

Lærerutdanning

Matematikkundervisning