Barnehagen som samarbeidsinstans

Læringsutbytte:
Etter å ha gjennomført ement skal studenten:

• ha økt sin samarbeidskompetanse
• ha økt kunnskap om barnevernet, helsesektoren og pedagogisk psykologisk tjeneste som samarbeidsinstans, deres lovgrunnlag og metodikk
• ha styrket sin forståelse av de ulike parters dialoggrunnlag og økt kommunikasjonsferdigheter
• evne til kritisk refleksjon rundt tema som omsorgssvikt, observasjon og meldeplikt
• ha kunnskap om barnehagens rolle i samarbeid med hjemmet og andre instanser

Innhold:
Dette emnet fokuserer på tverrfaglig og tverretatlig samarbeid. Emnet tar sikte på å styrke samarbeidskompetanse gjennom en økt kjennskap til barneverntjenesten, helsesektoren og pedagogisk psykologisk tjeneste. Dessuten å styrke trygghet på egen rolle i møte med både andre instanser og foreldrene.

• Samarbeid og samordning på tvers av fag, etater og forvaltningsnivå
• Barnets beste – et viktig prinsipp
• Barnevernet
• Taushetsplikt, meldeplikt og opplysningsplikt
• Barnehagens rolle og bidrag i ansvarsgrupper
• Å delta i ansvarsgrupper
• Individuell plan

Undervisning:
Undervisningen gis gjennom to samlinger à to dager med forelesninger og gruppearbeid.

Mellom samlingene skal studentene skrive et notat knyttet til selvvalgt tema. Dette vil det arbeides videre med på andre samling, hvor notatene presenteres og drøftes i grupper.

Vurderingsform:
Skriftlig hjemmeeksamen over 14 dager, gruppebasert eller individuell. Bokstavkarakter.

Praktiske opplysninger:
Inngår i studiet "Ledelse - master, erfaringsbasert".

Søknad:
Til søknadsskjema

For nærmere informasjon:
Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap
Linda Hye, prosjektkonsulent
Telefon: 38 14 11 61 / 38 14 22 23
E-post: linda.hye@uia.no

Del/Tips: