Forkunnskapskrav Spesialpedagogikk 1.

Læringsutbytte Studentene skal etter endt emne
- ha tilegnet seg perspektiver på de utfordringer som barn, unge og voksne med spesielle behov møter når det gjelder livskvalitet
- kunne vurdere spesialpedagogisk tilnærming i et systemperspektiv
- kunne identifisere etiske utfordringer en som spesialpedagog står overfor i møte med barn, unge og voksne med samspillsvansker, og i møte med deres familie og nettverk forøvrig

Innhold Emnet tar for seg teorier, modeller, samt empirisk forskning vedrørende tema som livskvalitet og levevilkår, funksjonshemmede i samfunnet, selvbilde og selvvirksomhet, tidlig tilknytning og oppvekstmiljø. En vil videre fokusere på hvordan profesjonelt spesialpedagogisk arbeid kan være en hjelp til å forbedre livskvalitet og levevilkår - og da særlig med vekt på et systemteoretisk perspektiv.
Videre skal det utdypes i hvilken grad det kan arbeides profesjonelt for å fremme trivsel og læring ved å fokusere på det totale oppvekst- og livsmiljø og de holdninger samfunnet har til mennesker med spesielle behov.

Arbeidsformer og arbeidsomfang Forelesning, seminarer, gruppearbeid, kollokviearbeid og selvstudium.

Vilkår for å gå opp til eksamen Obligatorisk frammøte til 25% av undervisningen.

Eksamen 4-timers individuell skriftlig eksamen. Gradert karakter.