Spesialpedagogikk, bachelorprogram

Opptakskrav Generell studiekompetanse.

Generell beskrivelse av studiet Første året består av noen av de samme emner som ligger i studiet Pedagogikk bachelor. Det er viktig at studentene har en basis i generell pedagogikk før de går videre til spesialpedagogikk.
Gjennom studiet får studentene kunnskap om pedagogikk og læringsprosesser og spisskompetanse innenfor det spesialpedagogiske feltet.
Følgende fagområder vektlegges:
-kartlegging av hindringer for læring
-relasjoner og samspill
-analyse og anvendelse av spesialpedagogisk tiltak
-tilpasset opplæring
-veiledning og atføring

Et grunnleggende prinsipp gjennom hele programmet er at studentene blir i stand til å navigere mellom kategorisk og relasjonell forståelse av lærevansker for å kunne støtte individets positive utvikling og samtidig skape et inkluderende læringsmiljø.

Studieplanramme: 2010

2010

2007

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
1sem høst	PED128-1 Læring og læringsprosesser 15 sp						PED139-1 Innføring i pedagogikk 15 sp
2sem vår	EX-100-1 Examen philosophicum 10 sp				PED135-1 Spesialpedagogikk som fag og forskningsfelt 20 sp
3sem høst	EX-105-1 Ex.fac - Pedagogisk Variant 10 sp				PED143-1 Inkludering og tilpasset opplæring 20 sp
4sem vår	PED206-1 Spesialpedagogisk prosjektoppgave 10 sp				PED224-1 Relasjoner og samspill 20 sp
5sem høst	PED315-1 Veiledningsteori og -metode I 15 sp						PED319-1 Vurdering av spesialpedagogisk arbeid 15 sp
6sem vår	PED320-1 Bacheloroppgave i spesialpedagogikk 15 sp						PED321-1 Rammer, faglig grunnlag og arbeid med attføring 15 sp

Læringsutbytte Gjennom studiet skal studentene kunne vise forståelse for inkludering som ideologi og i møte med den enkelte. Videre skal de kunne gjenkjenne ulike vansker og behovet for støtte, og ulike måter å tilrettelegge for læring ut fra ulike forutsetninger og behov. Vise selvstendighet og evne til samarbeid om å legge til rette for mestring av livssituasjon, slik at mennesker kan få delta i meningsfull opplæringssituasjon og arbeidsliv. Studentene skal ha kunnskaper om iverksetting av forebyggende tiltak og rehabilitering

Arbeidsformer Studiet er basert på arbeid både selvstendig og i gruppe. Det er forelesninger, seminarer, gruppearbeid, oppgaveskriving, selvstudium og andre opplæringsformer.
Undervisningen er forskningsbasert.
Undervisningsspråket er stort sett norsk, men det kan også gis pensum og forelesninger på engelsk. I hvert av emnene i studiet kan det legges inn krav om obligatorisk undervisning og/eller obligatoriske arbeidskrav.

Vurderingsformer Det anvendes ulike vurderingsformer bl.a. skriftlig individuell eksamen, semesteroppgave, individuelle hjemmeoppgave, muntlig gruppeeksamen, muntlig individuell eksamen, gruppeoppgave og skriftlig individuell hjemmeeksamen.

Studentutveksling Det gis mulighet for utenlandsopphold i 4. eller 5. semester etter avtale med instituttet.

Yrkesmuligheter og videre utdanning

Fullført bachelorstudium i spesialpedagogikk gir grunnlag for opptak til masterstudium i spesialpedagogikk eller i pedagogikk med fordypning i spesialpedagogikk på UiA, eller tilsvarende studium ved andre utdanningsinstitusjoner.
Studiet er rettet mot ulike typer stillinger i skolens og barnehagens støtteapparat, men gir ikke undervisningskompetanse. Skolefritidsordningen og fritidsetaten er aktuelle arbeidsmuligheter.
Studiet er også relevant for ansettelser i forskjellige stillinger innen helse og sosial sektoren og innen arbeids- og velferdsforvaltningen.

Fører til grad Fullført studium gir en bachelorgrad i spesialpedagogikk

Grunnstudium - 180 Studiepoeng - 3 år - Kristiansand

Studieplanramme: 2010