Faglærerutdanning for tospråklige - bachelorprogram

Generell beskrivelse av studiet

Studiet er en 3-årig faglærerutdanning, 180 studiepoeng, med mulighet for innpasning av tidligere utdanning. Omfanget tilsvarer tre år som fulltidsstudium. De enkelte fagtilbudene vil bli lagt opp som deltidsstudier. Studietilbudet retter seg mot tospråklige personer med minoritetsspråklig bakgrunn.

Studiet er utviklet i et samarbeid mellom ni institusjoner. Institusjonene utgjør et utdanningsnettverk som i denne sammenheng betegnes som Høgskolesamarbeidet i Norge (HiNo). HiHm står som prosjektansvarlig og har koordineringsansvaret innen HiNo.

Studiets oppbygging

PED141

Pedagogikk 1 i faglærerutdanning for tospråklige

30 studiepoeng

PED142

Pedagogikk 2 i faglærerutdanning for tospråklige

30 studiepoeng

MORSMÅL (alternativt et skolefag hvis studietilbud i morsmål ikke finnes)

30 studiepoeng

PED131, SPRÅKDIDAKTIKK

(inkl. begynnende lese- og skriveopplæring)

30 studiepoeng

VALGDEL

60 studiepoeng i ett eller to fag (30+30)

Faget/fagene må være skolefag

PRAKSIS

PRA050

Studiet organiseres som et deltidsstudium med samlinger og arbeid mellom samlingene. Praksisopplæringen organiseres til vanlig som sammenhengende praksisperioder. Se punkt om Organisering og arbeidsformer.

Studiet inneholder følgende obligatoriske emner:

Pedagogikk 1 - PED141 - 30 studiepoeng

Pedagogikk 2 - PED142 - 30 studiepoeng

Morsmål - 30 studiepoeng (Felles emneplan i prosjektet som tilpasses de aktuelle språkene)

Språkdidaktikk - PED131 - 30 studiepoeng

Når det gjelder morsmål, kan det bli aktuelt å gjennomføre dette emnet ved universitet/høgskole i utlandet. Emnet i morsmål kan etter søknad erstattes med et skolefag (fag som tilsvarer fag i grunnskolen) hvis studietilbud i morsmål ikke eksisterer.

Valgdelen skal inneholde minimum 60 studiepoeng skolefag. Dette kan tas som ett fag/fagområde på 60 studiepoeng, alternativt 30 + 30 studiepoeng i to fag/fagområder.

Aktuelle morsmål som vil kunne tilbys gjennom institusjoner som er med i samarbeidet

HiNo er:

- Urdu

- Tyrkisk

- Arabisk

- Vietnamesisk

- Kurdisk

- Somali

- Russisk

- Tamil

- Sørsamisk

Aktuelle valgfag som vil kunne tilbys gjennom institusjoner som er med i samarbeidet

HiNo er:

- KRL

- Matematikk

- Natur- og miljøfag

- Samfunnsfag

- Kroppsøving

- Engelsk

- Praktisk-estetiske fag

Ved innpasning/fritak skal det legges vekt på at studenten får en anvendelig og helhetlig utdanning. Programmet kan inneholde inntil 120 studiepoeng fra institusjoner i utlandet. Studiet omfatter minimum 12 ukers veiledet praksis (10 uker dersom en har godkjent pedagogisk utdannelse fra hjemlandet). Praksisen bør fordeles jevnt gjennom hele studieforløpet. Det henvises til egen praksisplan.

Læringsutbytte

Etter gjennomført studium har studentene utviklet:

- Faglig kompetanse: Kunnskap om barn, barndom og pedagogisk arbeid med barn og ungdom i barnehage og grunnskole, kunnskap om ulike teorier og teorier innenfor og på tvers av relevante fagområder

- Didaktisk kompetanse: Kunnskap om og evne til å planlegge, gjennomføre og vurdere inkluderende undervisning.

- Sosial kompetanse: Forståelse for betydningen av et læringsmiljø preget av samarbeid, gjensidig respekt og gleden over å mestre for alle, samt forståelse og evne til samarbeid med barnas hjem, medarbeidere i barnehage/skole og andre samarbeidspartnere. Ferdigheter i ledelse og pedagogisk veiledning.

- Endrings- og utviklingskompetanse: Evne til å vurdere fagutvikling og samfunnsendringer som har betydning for undervisningen, evne til å initiere og forholde seg til endringer innen egen institusjon (skole/barnehage). Reflektere over og vise vilje og evne til å endre praksis som følge av veiledning

- Yrkesetisk kompetanse: Evne til å reflektere over skolens/barnehagens verdigrunnlag, over egne verdier, holdninger og væremåte og over etiske utfordringer i læreryrket.

Gjennom studiet har studentene styrket sin bevissthet og holdning til egen kulturbakgrunn og sin oppgave som tospråklig og flerkulturell rollemodell og kulturformidler overfor både barn fra egen minoritetsgruppe, fra andre minoritetsgrupper og fra majoritetsgruppen.

Arbeidsformer Studiet organiseres som et deltidsstudium med samlinger og arbeid mellom samlingene. Praksisopplæringen organiseres til vanlig som sammenhengende praksisperioder. I løpet av samlingene skal studentene få innblikk i og erfaring med ulike arbeidsformer som Problembasert læring, Storyline og Prosjektarbeid. Arbeidsformene varierer mellom selvstudium, gruppediskusjoner, forelesninger, seminarer og muntlige presentasjoner. Mellom samlingene vil studentene få oppgaver av ulik karakter som skal besvares. Det er derfor en forutsetning for studiedeltakelse at studentene har tilgang til PC og Internett.

Vurderingsformer Fremgår av emnebeskrivelser. Skikkethetsvurdering foregår gjennom hele studiet og i praksis.

Studentutveksling Ordinær utveksling er normalt ikke aktuelt for denne studentgruppa, Når det gjelder internasjonalisering, kan man heller tenke seg en form for "Internationalisation at home", der studentene på dette studiet samhandler med norske studenter om flerkulturelle problemstillinger.

Yrkesmuligheter og videre utdanning Fullført bachelorgrad i faglærerutdanning for tospråklige gir undervisningskompetanse i morsmål og som faglærer i det morsmål og det (de) undervisningsfag som inngår i studentens studium, jf. Forskrift til opplæringslova §14-2. For de som oppfyller kravene til nødvendig norskkunnskaper, vil det være mulig å utvide kompetansen til allmennlærer eller førskolelærer ved å ta de fagene de mangler i utdanningen som påbygning ut over bachelorgrad. Det er mulig på samme måte og med de samme kravene som til andre lærerutdanninger, å bygge videre på denne utdanningen til en mastergrad.

Andre opplysninger

Krav for å kunne delta i praksis:

Taushetserklæring signeres elektronisk i forbindelse med semesterregistrering på StudWeb.

Politiattest som viser at studenten ikke er siktet, tiltalt eller dømt for seksuelle overgrep mot barn og som ikke er eldre enn 3 måneder må leveres ved studiestart.

Studenter som kommer fra eller har vært mer enn 3 måneder i land utenfor Vest-Europa, USA, Canada, Australia, New Zealand og Japan plikter å gjennomgå tuberkuloseundersøkelse.