Forkunnskapskrav Ingen

Læringsutbytte

Yrkesetisk kompetanse:

- Viser interesse og motivasjon for praksissituasjonen

- Tar ansvar og holder avtaler om ansvar

- Leverer planleggingsskjema for hver time

- Viser respekt overfor elever, foreldre og medarbeidere

Sosial kompetanse:

- Deltar aktivt i skolen og gruppa

- Kan reflektere over egen lærerrolle: kjenner til egen styrke og svakhet

Faglig kompetanse

- Er faglig godt forberedt til egen undervisning

- Har kunnskap om den didaktiske relasjonsmodell

- Har kunnskap om ulike arbeidsmåter i matematikk

Didaktisk kompetanse:

- Kan aktivt og systematisk observere lærerens og medstudenters undervisning

- Kan planlegge undervisning ved hjelp av den didaktiske relasjonsmodellen

- Kan gjennomføre undervisning på egen hånd og sammen med andre

- Kan vurdere egen og andres undervisning i lys av den didaktiske relasjonsmodellen

- Kan legge grunnlag for et tverrfaglig prosjekt sammen med andre

Endrings- og utviklingskompetanse:

- Kan føre praksislogg og bruke den aktivt i veiledning

- Kan reflektere over øvingslærers praksis og veiledning

- Våger å diskutere vanskelige situasjoner

- Er utforskende og utprøvende

Innhold

Overordnet tema: Den første håndverkstrygghet

- Skolens verdigrunnlag

- Elevforutsetninger

- Didaktisk relasjonsmodell

- Prosjektforberedelse

- Lærerens faglige ledelse

Arbeidsformer

- Teamarbeid

- Individuell forberedelse

- Observasjon

- Veiledningsdeltakelse

- Planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning

- Prosjektarbeid (problemformulering, empiri)

Eksamen

- Etter avsluttet praksis gir øvingslærer en individuell skriftlig vurdering med karakteren Bestått/Ikke bestått

- Karakteren blir gitt på grunnlag av øvingslærers vurdering av studentens læringsutbytte i de fem kompetanseområdene

- Studenten legger fram vurderingsrapporten for øvingslærer ved starten av påfølgende praksisperiode