Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studentene:

- ha utviklet estetisk oppmerksomhet, skapende evne og praktiske ferdigheter

- ha utviklet evnen til å eksperimentere, være analytisk og problemløsende

- ha skaffet seg innsikt i faget som uttrykksmiddel for barns opplevelser og selvforståelse

- ha utviklet evnen til å oppleve, forstå og bruke kunst og formkultur

- kunne se fagets muligheter som sentreringsfag i tverrfaglig arbeid/prosjektarbeid.

- kunne bruke estetisk dokumentasjon som del av det praktiske arbeidet

- kunne vurdere betydningen av det fysiske og visuelle miljøet som ramme om skapende virksomhet

- ha fått kunnskaper om formingsfagets betydning i forhold til kjønnsroller, flerkulturelt arbeid og barn med spesielle forutsetninger og behov.

Innhold Det faglig-didaktiske studiet i Forming omfatter fire delemner:
1. Praktisk skapende arbeid omfatter studentens skapende arbeid med materialer og redskaper for å uttrykke idéer og opplevelser både i to- og tredim. materialer. Aktuelle temaperioder innenfor:
- Bilde
- Tre, natur-, og andre 3-dimensjonale materialer
- Leire
- Tekstil
2. Formingsdidaktikk
Dette delemnet omfatter fagdidaktikk og lærestoff om barns formutvikling i arbeid med to- og tredim. materialer. Formingsvirksomhet i barnehagen vurderes i forhold til teorier om skapende prosesser, kreativitet, estetikk og barnehagens estetiske miljø. Studentene skal ha tilegnet seg forståelse for hvordan Forming kan bidra til å utvikle kunnskaper og ferdigheter hos barn. Studentene skal også ha fått innsikt i planlegging, gjennomføring, vurdering og estetisk dokumentasjon av skapende aktiviteter.
3. Kunst og formkultur
Dette delemnet omfatter opplevelse, og bruk av kunst- og kulturprodukter. Fagstoffet skal ha gitt studentene forståelse for- og opplevelse av- at barns skapende virksomhet foregår med feste i en kulturell sammenheng. Studentene blir gjort kjent med ulike kunstneriske uttrykksformer gjennom kunsthistorisk orientering.
4. Samhandling og refleksjon
Studentene skal ha tilegnet seg kunnskaper:
- for å bruke forming i barnehagen
- for å stimulere små barns egne formuttrykk
- i tverrfaglig opplæring i det første året i grunnskolen.
Hovedemnet Praktisk skapende arbeid har størst vekt i studiet.
Forming er et kunst- og kulturfag, og et uttrykks- og kommunikasjonsfag. Forming ivaretar i særlig grad den visuelle og taktile siden ved det pedagogiske arbeidet med barn. Studenten skal ha skaffet seg kunnskaper om veiledning av barns formingsvirksomhet og tilrettelegging for barns estetiske opplevelser i møte med natur, kunst og formkultur.

Arbeidsformer Arbeidet foregår i storforelesninger, klasse, i grupper og individuelt. De emner og arbeidsområder som skal arbeides med i studiet, vil bli satt opp i form av semesterplaner.
Studentene skal ha fått oppleve faget som et personlig skapende uttrykksområde. Dette krever en åpenhet for sanseinntrykk og tid til refleksjon og fordypning.
Det meste av det praktiske arbeidet vil foregå individuelt, men studentene vil vil også få kjennskap til gruppearbeid. I prosessen med de praktiske oppgavene forutsettes det veiledning av faglærer. Studentene må regne med like mye hjemmearbeid som svarer til undervisningstiden i faget. Gjennom fagstudiet foregår en uformell tilbakemelding der studenten får respons på sitt eget skapende arbeid. Studenten får trening i å vurdere eget og medstudenters arbeid. Den uformelle vurderingen er en del av arbeidsmåten i faget. Det kan også gis skriftlige oppgaver i løpet av året.
Gjennom praksis i barnehage skal studenten ha fått erfaringer med hvordan Forming kan tilrettelegges og integreres i det daglige arbeidet i barnehagen, tilpasset barns ulike forutsetninger. Studentene skal gjøre erfaringer og forholde seg til didaktiske problemstillinger. Det foreligger en egen praksisplan med spesifiserte mål for formingsfaget i "Samlet plan for førskolelærerutdanningen"

Vilkår for å gå opp til eksamen - Godkjent obligatoriske oppgaver.

Eksamen Alle studentene har individuell skriftlig 4-timers eksamen i forming. I tillegg blir studenten trukket ut til praktisk eksamen i ett av kunstfagene. 1/3 av studentene blir trukket ut til praktisk eksamen i forming.
1) Noen praktiske oppgaver fra ulike materialområder valgt ut faglærer og sensor.
2) En praktisk oppgave som er løst i løpet av en tre-dagers hjemme-eksamen.
Vurderingsform: Gradert karakter
Hvis man kommer opp i praktisk eksamen i forming, vil den praktiske og den teoretiske karakteren bli slått sammen, og vektet 40/60*. I tvilstilfelle, tillegges eksamensoppgaven størst vekt.
* Kommer man opp i ett av de andre kunstfagene, blir den teoretiske karakteren gjeldene.

Annen informasjon Studentene må regne med ca.600 kr.,- i utgifter til materialer, redskaper og mindre kompendier. I tillegg kommer utgifter til pensumlitteratur.