Læringsutbytte Etter å ha tatt dette emnet skal studenten:

• ha grunnleggende kunnskap om barns:
• fysiske og motoriske utvikling og læring,
• lek og aktivitet i ulike miljø
• bevegelse og oppvekst.
• ha grunnleggende fagdidaktiske kunnskaper og kan bruke disse.
• kunne formidle sin kunnskap, erfaring og forståelse videre i ulike yrkessammenhenger.

Innhold

Emnet fysisk fostring er delt i fire hovedområder. I studiet etterstrebes en veksling mellom faglig kunnskap, praktisk erfaring, pedagogisk og praktisk arbeid, samt refleksjon og samhandling;

Barns utvikling og læring

• Fysisk vekst og utvikling
• Motorisk utvikling
• Observasjon av barns motorikk

Lek og aktiviteter i ulike miljø

• Aktiviteter i sal
• Aktiviteter i vann
• Aktiviteter i natur (vinter/vår)

Bevegelse og oppvekst

• Oppvekst og lek
• Fagets plass i barnehage, skole og idrett
• Fysisk uterom
• Førstehjelp

Fagdidaktikk

• Planlegging, tilrettelegging, gjennomføring og vurdering av fysisk aktivet for barn
• Observasjon og vurdering av motorikk
• Aktiviteter med barn i sal
• Aktiviteter med barn i natur

Arbeidsformer

Ved gjennomgang av fagstoffet vil det bli benyttet varierte arbeids- og undervisningsformer, som forelesning, teoretisk og praktisk arbeid i grupper, prosjektorientert undervisning, diskusjon og øving i rettledningsinstruksjon og praktisk arbeid med barnegrupper. Noe av undervisningen er organisert i egne kurs. Kursene er normalt lagt opp på tvers av studiets hovedemner. Enkelte delemner belyses også i teori og praksis i andre fag. Det gjelder blant annet dans/drama og bevegelse til musikk. Enkelte kurs vil av praktiske grunner legges utenom universitetet. Det gjelder normalt for natur- og vinteraktivitetskursene.

Alle praktiske kurs er i sin helhet obligatoriske. Disse konkretiseres i semesterplanen og det kreves aktiv deltagelse. Det gjelder følgende kurs:

• Aktivitetskurs i vann, sal og natur
• Vinteraktivitetskurset kan bli lagt til fjellet (utgiftene til reise/opphold må studentene selv dekke)
• Aktiviteter med barn i gymsal/innendørs
• Førstehjelp

Det er viktig at studentene får erfaringer med hvordan fysisk fostring tilrettelegges og integreres i daglig arbeid i barnehagen. Studentene vil gjennom forberedelse og etterarbeid på universitetet få nødvendig veiledning i praktisk arbeid i barnehagen av faglærer. I tillegg vil studentene få praksis i organisering og gjennomføring av fysisk aktivitet utenom de ordinære praksisperiodene ved at barnegrupper deltar i ordinær undervisning på universitetet, eller ved at deler av ordinær undervisning legges til barnehager eller skoler.

Veiledning inngår som en integrert del i undervisningen blant annet gjennom praktiske undervisningsoppgaver med barn i ulike bevegelsesmiljøer. Det legges opp til kollokviearbeid i fagstoff der studentene ved behov kan søke hjelp og veiledning av faglærer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

• For å gå opp til eksamen i fysisk fostring må prosjekt og praksis være bestått.
• For å få vitnemålskarakter i fysisk fostring må følgende oppgaver og undervisning gjennomføres med godkjent resultat:

Skriftlig planlegging, gjennomføring og evaluering av praktisk-metodisk aktivitetsopplegg

• i gymnastikksal/natur, individuell oppgave.
• i vintermiljø, gruppeoppgave.
• obligatorisk kursdeltaking (se over).

Eksamen Individuell skriftlig skoleeksamen (4 timer) med gradert karakter i slutten av semesteret.