Pedagogikk masterprogram

Opptakskrav Lærerutdanning (allmennlærer-, førskolelærer-, og praktisk-pedagogisk utdanning) eller fullført tre år av fireårig lærerutdanning eller cand.mag.grad med mellomfag i pedagogikk/spesialpedagogikk eller bachelorgrad (180 studiepoeng) med fordypning på minst 80 studiepoeng i pedagogikk/spesialpedagogikk (hvorav minst 20 studiepoeng er på påbyggingsnivå) eller cand.mag. grad med pedagogikk/spesialpedagogikk mellomfag.
Søkere med tilsvarende kompetanse kan tas opp etter individuell vurdering.
Opptakskravet er karakteren C eller bedre. (Se utfyllende regler for opptak til masterstudier.)

Generell beskrivelse av studiet Mastergradsstudiet i pedagogikk har fokus på undervisning og læring. Det didaktiske fokus vil prege alle studiets emneområder enten disse omtales som pedagogiske eller spesialpedagogiske. De to første semestrene er felles for alle. Her vil man integrere pedagogiske og spesialpedagogiske problemstillinger og perspektiver. I tredje semester vil det gis to fordypninger, en i didaktikk og en i spesialpedagogikk. Det siste semesteret vil gå med til oppgaveskriving.
En del av litteraturen vil være på dansk, svensk og engelsk.

Studieplanramme: 2010

2010

2009

2008

2007

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
1sem høst	PED413-1 Allmenn didaktikk 10 sp				PED414-1 Pedagogisk profesjonalitet og etikk 10 sp				PED415-1 Undervisningsforskning 10 sp
2sem vår	PED502-2 Sosialisering, læring og undervisningsdifferensiering 10 sp				PED513-1 Kunnskap og danning 10 sp				PED514-1 Organisering og evaluering av læringsmiljøer 10 sp
3sem høst	Didaktikk* eller spesialpedagogikk** 20 sp								PED504-1 Forskningsmetodologi 10 sp
4sem vår	PED511-1 Masteroppgave 30 sp

I 3.semester har studiet to valgretninger à 20 studiepoeng: Didaktikk eller spesialpedagogikk.

* Didaktikk:

PED515 Educational Policy and Knowledge Management
PED516 Skole og undervisning i Norden

** Spesialpedagogikk:
PED517 Inclusion and Exclusion
PED512 Rådgiving

Læringsutbytte Etter fullført studium skal studentene
- være i stand til å foreta selvstendige analyser og vurderinger av undervisnings- og læringsmessige problemstillinger i ulike institusjonelle og samfunnsmessige kontekster
- kunne beskrive ulike vitenskapsteoretiske perspektiver og vurdere deres relevans for pedagogisk forskning
- ha tilstrekklig metodologisk kunnskap til å kunne utarbeide et didaktisk relevant forskningsdesign
- kunne kritisk analysere og ta stilling til etiske problemstillinger i pedagogisk forskning og praksis
- vise kreativitet og nytenkning i forhold til å se sammenhenger og trekke linjer på tvers av kunnskapsområder for slik å kunne være bedre i stand til å løse komplekse pedagogiske problemstillinger.

Arbeidsformer Forelesninger, seminarer og gruppearbeid.

Vurderingsformer Semesteroppgave i grupper, muntlig eksamen, individuell hjemmeeksamen samt individuell semesteroppgave.

Studentutveksling Det legges til rette for studieopphold i utlandet etter nærmere avtale med instituttet.

Yrkesmuligheter og videre utdanning Med avsluttet mastergradsutdannelse skal studenten kunne fortsette enten med en PhD utdanning eller gå direkte inn i profesjonspraktiske områder, som for eksempel utdanningsadministrasjon, didaktisk planlegging og evaluering, læremiddelutvikling, PPT og spesialundervisning, kompetanseutvikling og opplæring i bedrifter og organisasjoner mm.

Fører til grad Mastergrad i pedagogikk

Påbyggingsstudium - 120 Studiepoeng - 2 år - Kristiansand

Studieplanramme: 2010