Forkunnskapskrav

Bestått PRA022

Læringsutbytte

Denne praksisperioden bygger på Rammeplanen for førskolelærerutdanningen.

Yrkesetisk kompetanse innebærer at studenten:

• viser interesse og engasjement for eget yrkesvalg
• er aktiv deltager og tar ansvar for egne arbeidsoppgaver
• viser gode holdninger og respekt over for barn, foreldre og medarbeidere
• gjør bruk av tidligere erfaringer knyttet til de normer og regler som gjelder for praksisstedet

Sosial kompetanse innebærer at studenten:

• er selvstendig og tar avgjørelser samtidig som hun/han samarbeider med de andre voksne i barnehagen
• identifiserer seg med lederrollen i forhold til barn og voksne
• viser engasjement og kreativitet i samspill med barna

Faglig kompetanse innebærer at studenten:

Naturfag:

• kan legge til rette og gjennomføre aktiviteter ute og inne som fremmer barnas kunnskaper om natur

Kunstfag:

• har kunnskap om hvordan barn utrykker seg visuelt, dramatisk og musisk
• kan legge til rette for, inspirere og veilede barn til skapende arbeid

Pedagogikk:

• viser kunnskap og innsikt i kommunikasjon, samarbeid og ledelse

Didaktisk kompetanse innebærer at studenten:

• planlegger ut fra Rammeplan for barnehagen
• barnehagens årsplan og oppgaver gitt av koordineringsgruppa
• synliggjør fagene kunstfag, naturfag og pedagogikk i
• planleggingen, gjennomføring og evaluering, og knytter dette til hovedtemaet for semesteret
• drøfter og gjør bruk av en eller flere planleggingsmodeller

Endrings- og utviklingskompetanse innebærer at studenten:

• lærer av og bygger videre på egne og andres erfaringer
• viser vilje og evne til å endre praksis som følge av veiledning
• våger å diskutere vanskelige situasjoner i barnehagen
• er utforskende og prøver ut nye arbeidsmåter
• stiller reflekterte spørsmål omkring barnehagens innhold og praksis

Innhold

Læringsutbyttet er grunnlaget for innholdet i praksisperioden.

• 4 uker Høst 3. semester
• fagene pedagogikk, naturfag og kunstfag
• tema: Ledelse og skapende aktivitet

Studenten skal:

• drøfte forventninger med øvingslærer
• skrive praksiskontrakt
• bruke dagbok og gjennomføre pedagogisk dokumentasjon
• gjennomføre oppgaver fastsatt av koordineringsgruppa
• planlegge, lede og evaluere ved hjelp av en planleggingsmodell

-enkeltaktiviteter

-fem lederdager

-lede et avdelingsmøte el et personalmøte

-eventuelt lede deler av et foreldremøte

Praksis er obligatorisk.

Arbeidsformer

• student, øvingslærer og faglærer bidrar med veiledning. Det er praksisbarnehagen ved øvingslærer som har det daglige hovedansvaret. Det er avsatt 1,5 time pr student pr uke til veiledning
• faglærerne veileder studentene i praksisoppfølging i hver barnehage
• studenter, øvingslærere og faglærere møtes på fagmøte i forkant av praksisperioden for informasjon og klargjøring av forventninger

Eksamen

• etter avsluttet praksis gir øvingslærer en individuell skriftlig vurdering med karakteren bestått/ikke bestått
• vurderingen blir gitt på grunnlag av læringsutbytte og gitte kriterier for denne praksisperioden
• studenten skal legge fram vurderingsrapporten for øvingslærer i starten av hver ny praksisperiode