Intervju med Toril E Rangnes

Toril E Rangnes

Beskriv din bakgrunn før du startet på doktorgradsstudiet i
matematikkdidaktikk.

Jeg er allmennlærer i bunn og har jobbet ca 15 år i grunnskolen og ca 10 år i lærerutdanningen ved NLA LH og HIB. Som lærer og lærebokforfatter i matematikk opplevde jeg behov for mer kunnskap og tok derfor hovedfag i matematikkdidaktikk ved HIA (nå UIA) i 2002. I den forbindelse gjorde jeg en kasusstudie av to lærere som ville endre fra lærebokstyrt til læreplanstyrt matematikkundervisning. I sommer (2008) fikk jeg også godkjent førstelektorkompetanse.

Hva var det som gjorde at du bestemte deg for å begynne på et
doktorgradsstudium i matematikkdidaktikk?

Jeg ønsket utvidet forskerkompetanse i FOU-arbeid (forsknings- og utviklingsarbeid) og mer dybdekunnskap om forskning i veiledning av studenter. Det hadde også betydning for avgjørelsen min at jeg fikk gå inn i forskningsprosjektet Læringssamtalen i Matematikkfagets Praksis (LIMP) ledet av Marit Johnsen–Høines. Da det er matematikklæring/matematikkundervisning jeg er interessert i, var doktorgradsstudiet ved UIA i matematikkdidaktikk ett naturlig valg.

Hva er forskningsfokus i ditt doktorgradsarbeid?

Fokus er på elevenes læringssamtaler i matematikk (6. – 10. trinn). Skolene som studiet foregår i, har et samarbeid med bedrifter der elevene møter matematikk i bruk. Jeg ønsker å se på hva som kjennetegner den matematikkfaglige læringssamtalen når elevene beveger seg mellom klasserom og bedrift og se etter hvilken betydning læringssamtalen kan ha for å utvikle elevenes mathematical literacy (matematiske allmenndannelse).

Har doktorgradsutdanningen bidratt til din personlige utvikling?
Nevn de mest verdifulle bidragene.

Det er vanskelig å si – jeg startet denne høsten. Kanskje jeg deltar mer frimodig i ulike diskusjoner i situasjoner hvor jeg før ville vært mer anonym?

Hvilke utfordringer har du møtt i dine doktorgradsstudier?

Det er mange – på tross av at jeg bare har holdt på et halvt år. Blant annet å delta i diskusjoner på engelsk, lese alt som skal leses, skrive og formulere presist hva jeg ønsker å formidle og takle kritiske diskusjoner i ulike fora. Samtidig opplever jeg at UiA er et trygt sted å starte med utfordringene.

Hvilke muligheter har doktorgradsstudiet åpnet for deg?

Jeg får delta på ulike kurs og samlinger der jeg møter mange flotte mennesker som er opptatt av matematikkundervisning og samtale. Jeg får også en mulighet til å fordype meg, lese hva andre har undersøkt og funnet ut, samtidig som jeg får være med ute i skolen og møte virkeligheten der. Det er spennende og utfordrende.

Hvor ser du deg selv om 10 år?

Da arbeider jeg fremdeles i lærerutdanningen, med undervisning, forskning og miljøutvikling.

Del/Tips: