Intervju med Martin Carlsen

Martin Carlsen

Beskriv din bakgrunn før du startet på doktorgradsstudiet i matematikkdidaktikk.

Min bakgrunn var faglærerutdanning i matematikk og religion, samt hovedfagsstudiet i matematikkdidaktikk ved HiA. Deretter arbeidet jeg ett år som høgskolelektor ved HiA. Av annen praksis kan nevnes et halvt år som vikar i grunnskolen.

Hva var det som gjorde at du bestemte deg for å begynne på et doktorgradsstudium i matematikkdidaktikk?

I løpet av utdanningen min i matematikk og hovedfagsstudiet i matematikkdidaktikk ble jeg interessert i problemstillinger knyttet til læring og undervisning i matematikk, spesielt med tanke på hvordan læringsprosessen kan la seg beskrive, undersøke og analysere. Dessuten ble jeg oppmuntret til å søke av kollegaer på HiA.

Hva er/var forskningsfokus i ditt doktorgradsarbeid?

Elever på videregående skole og deres prosess med å lære matematikk, konkretisert ved de matematiske begrepene skalarprodukt og geometriske rekker.

Har doktorgradsutdanningen bidratt til din personlige utvikling? Nevn de mest verdifulle bidragene.

Jeg vil absolutt si at doktorgradsutdanningen har bidratt til min personlige utvikling. Jeg har også erfart at jeg er i stand til å gjennomføre store prosjekter når jeg går inn for det. Jeg har erfart at jeg er i stand til å arbeide systematisk og målretta over tid. Jeg har lært å kjenne mange flotte mennesker underveis mot PhD-graden, andre doktorgradsstudenter og forskere innen fagfeltet.

Hvilke utfordringer har du møtt i dine doktorgradsstudier?

Jeg har til tider slitt med motivasjonen. Jeg har også møtt utfordringer når det gjelder å kommunisere tankene mine skriftlig og på en kvalitativ, forskningsmessig måte.

Hvilke muligheter har doktorgradsstudiet åpnet for deg?

Jeg ser veldig mange muligheter, til deltakelse på konferanser og i prosjekter. Muligheter til å tilegne meg mer kompetanse ved å skrive forskningsartikler. Jeg har også gjort erfarniger jeg kan nyttiggjøre meg undervisningssammenheng.

Hvor ser du deg selv om 10 år?

Om 10 år antar jeg at jeg fortsatt arbeider på UiA, med forsknign og undervisning i matematikkdidaktikk. Jeg har ingen spesifikke planer for framtida, men går dit det virker spennende og utfordrende å ta veien.

Del/Tips: