Matematikkdidaktikk, doktorgradsprogram
Fagområdet matematikkdidaktikk omfatter studier om læring og undervisning i matematikk, faglig fordyping i matematiske emner, inkludert problemløsning, bruk av teknologi og matematikkens historie. Universitetet i Agder tilbyr et studium med organisert forskeropplæring fram til doktorgrad i matematikkdidaktikk.
PhD programmet er på 180 ECTS (studiepoeng) - 3 år - Kristiansand
Mål
Målet er å heve den samlede forskningskompetansen og kunnskapen om læring og undervisning av matematikk. Det gjelder alle trinn i skolen og i utdanningssystemet.
Opptakskrav
Studiet krever som bakgrunn cand.scient eller mastergrad i matematikk, matematikkdidaktikk eller tilsvarende, og praktisk pedagogisk kompetanse. Les mer her.
Studieplan or kurs
Studieplan (gjelder fra 01.01.2011) - se Studiehåndboka.
Studiet reguleres av Forskrift om PhD graden ved UiA og Utfyllende regler for ph.d.- graden i matematikkdidaktikk (gjelder fra 01.01.2010).
For ph.d.- studenter tatt opp før 2010, se gamle utfyllende regler:
UiA tilbyr kurs for forskerutdanning. Her er en liste over doktorgradsemner som er planlagt gitt.
Forskningsmiljø og erfaringer
I juni 2011 har 10 kandidater fullført. Se Liste over gjennomførte doktorgrader .
Miljøet i matematikkdidaktikk ved UiA har bred kompetanse på området. Se oversikt over tilsatte ved katalog over kompetanse ved instituttet.
Doktorgradsprogrammet startet i 2003 etter at departementet ga tillatelse til å sette i gang dette studiet i juli 2002. Nordic Graduate School in Mathematics Education (2004 - 2010) ble ledet fra UiA. For tiden samarbeider UiA og UiO om en norsk forskerskole i realfagdidatktikk.
Velkommen til å ta kontakt, til å besøke oss og velkommen som søkere til programmet.
Kontakt: Anne Berit Fuglestad, 38 14 15 38, anne.b.fuglestad@uia.no
KONTAKTPERSON
Dokumenter
Generelt for alle UiAs ph.d.-program (søknad, årlig fremdriftsrapport etc.)
INTERVJUER MED PHD - STUDENTER
| Martin Carlsen (ferdig uteksaminert i 2008) |
| Ingvald Erfjord (ferdig uteksaminert i 2008) |



