Kategori 1: A-K

Lars Aga: Begreper i sannsynlighet og statistikk på første trinn i videregående skole. En studie av elevers respons på oppgaver om utvalgte begreper, mai 2008. Veiledere:Kristen Bjørkestøl og Trygve Breiteig.

 

aga_08.pdf aga_08

Kristin Amundsen: Representasjon av matematiske ideer og begrep, desember 2000. Veileder: Hans Erik Borgersen.

 

amundsen_00.pdf amundsen_00

Irene Andreassen: Innsikt i elevers kompetanser som vises i skriftlige matematikktester, mai 2005. Veiledere: Trygve Breiteig, Barbro Grevholm.

 

andreassen_05.pdf andreassen_05

Frode Arntsen: Lærerhøgskolestudenters kunnskaper i matematikk, april 1998. Veiledere: Olav Nygaard og Gard Brekke.

 

arntsen_98.pdf arntsen_98

Gjert-Anders Askevold: Matematikklæreboka som semiotisk verktøy. Eit studie av VGS elevar som løyser oppgåver i smågrupper: ei dialogisk tilnærming, mai 2005. Veiledere: Maria Luiza Cestari, Raymond Bjuland, Hans Erik Borgersen.

 

askevold_05.pdf askevold_05

Vivi-Ann Pedersen Bekkeseth: Affektive sider knyttet til matematikklæring, juni 2009. Veileder: Peder Knutson.

 

Per Arne Birkeland: Algebra i skolen. Algebra som et redskap for matematisk tenkning for elever i ungdomsskolen, april 1997. Veileder: Trygve Breiteig.

 

birkeland_97.pdf birkeland_97

Raymond Bjuland: Problemløsningsprosesser i geometri. Lærerstudenters samarbeid i smågrupper: En dialogisk tilnærming, april 1997. Veiledere: Hans Erik Borgersen og Maria Luiza Cestari.

 

bjuland_97.pdf bjuland_97

Anne Bjørnestad: Algebra i den videregående skolen. En studie av elevers forståelse på grunnkurset, studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag, januar 2002. Veileder: Trygve Breiteig.

 

bjornestad_02.pdf bjørnestad_02

Ronald Bradal: Matematikk i arbeidslivet. Implikasjoner for skoleverket, april 1997. Veiledere: Hans Erik Borgersen og Maria Luiza Cestari.

 

bradal_97.pdf bradal_97

Henning Bueie: Toergruppers arbeid med dynamisk geometriprogramvare. En dialogisk tilnærming til sosial interaksjon og induktive prosesser, november 2005. Veileder: Maria Luiza Cestari.

 

bueie_05.pdf bueie_05

Liv Jorunn Bjørkås: Analyse at testresultater fra KUL-LCM prosjektet i 4. og 7. klasse med vekt på fjerde trinn, desember 2009. (30 sp) Veileder: Hildegunn Espeland

 

Martin Carlsen: Smågruppeundervisning i matematikk. Ei dialogisk tilnærming til samarbeid i ei gruppe av faglig sterke elever i videregående skole, april 2002. Veileder: Hans Erik Borgersen.

 

carlsen_02.pdf carlsen_02

Per Vinje-Christensen: 5x · 2x = x10. 9. klasseelevers forståelse av algebra, desember 2005. Veileder Maria Luiza Cestari.

 

vinje_christensen_06.pdf vinje-christensen_06

Jon Christoffersen: Spill i matematikkundervisning. Et blikk på mulighetene - samt en presentasjon av ulike spill, april 2000. Veileder: Tom Lindstrøm.

 

christoffersen_00.pdf christoffersen_00

Espen Daland: Dialogisk tilnærming til kommunikasjon og matematikkvansker. En vei til bedre forståelse og økt engasjement i læring og undervisning av matematikk, april 2001. Veileder: Maria Luiza Cestari.

 

daland_01.pdf daland_01

Kjetil Damsgaard: Læring av matematikk i sosiale sammenhenger. Dialogisk tilnærming til arbeid med åpne oppgaver i smågrupper, april 1999. Veiledere: Maria Luiza Cestari og Hans Erik Borgersen.

 

damsgaard_99.pdf damsgaard_99

Trine Engeland: Elevers strategier for å løse multiplikasjon i 5. trinn. Lesson Study for lærere. En case studie, desember 2007. Veileder: Maria Luiza Cestari.

 

engeland_07.pdf engeland_07

Lars Jøran Eilertsen: Nivådelt undervisningsopplegg i grunnkurs i matematikk for økonomistudenter. En undersøkelse, mai 2008. Veiledere: Kirsten Bjørkestøl og Simon Goodchild.

 

eilertsen_08.pdf eilertsen_08

Trine Strøm Einerkjær: En studie av bruken av software i matematikkundervisning på ungdomskolen. Bowland maths, juni 2010. (30 sp) Veileder: Claire Vaugeland Berg.

 

Stig Eriksen: Åpne oppgaver i skolen. Elevers dialog og læring i smågruppeundervisning, april 1999. Veiledere: Maria Luiza Cestari og Hans Erik Borgersen.

 

eriksen_99.pdf eriksen_99

Hildegunn Espeland: Elevers kunnskaper i tall og algebra. Hva har de med seg fra 9. og 11. trinn, mai 2006. Veiledere: Trygve Breiteig og Barbro Grevholm.

 

espeland_06.pdf espeland_06

Eirik Falk: Nasjonal prøve i 1MX våren 2005 - et lærerperspektiv, desember 2006. Veileder Otto B. Bekken.

 

falk_06.pdf falk_06

Arve Fiskerstrand: Motivasjon for aktivitet i matematikk. Om hvordan ulike oppgaver motiverer elever i matematikk, og hva som påvirker elevers motivasjon, mai 2005. Veiledere: Trygve Breiteig, Maria Luiza Cestari.

 

fiskerstrand_05.pdf fiskerstrand_05

Anette Frigstad: Hva mener du, lærer? Kommunikasjonsproblemer i matematikk-klasserommet, juni 2010. (40 sp) Veileder: Olav Nygaard.

 

Frode Olav Haara: Hoderegning og valg av arbeidsmetode. Utprøving av et enkelt tiltak for å øke bruken av hoderegning på bekostning av unyansert bruk av andre arbeidsmetoder, april 1999. Veileder: Anne Berit Fuglestad.

 

haara_99.pdf haara_99

Kyrre Hartmark Sætren: Elevers forståelse for proporsjonale størrelser, juli 2004. Veiledere: Barbro Grevholm og Per Sigurd Hundeland.

 

hartmark_04.pdf hartmark_04

Kristin Hinna: Elevers kunnskaper og fremgang i matematikk. En toårig undersøkelse av 300 ungdomsskoleelever, april 1996. Veiledere: Trygve Breiteig og Henrik Dahl.

 

hinna_96.pdf hinna_96

Gunhild Skjørdal Jahr: Tidlig algebra. Algebraisk tenkemåte og arbeidsmåter i en tredjeklasse – en case studie, juni 2011. Veileder: Hans Erik Borgersen.

 

Kjetil Johansen: Spørsmål og respons i finske og norske matematikklasserom: En komparativ case-studie, juni 2009. Veileder: Maria Luiza Cestari.

 

Veslemøy Johnsen: Begrepsutvikling i geometri i datamaskinbaserte omgivelser, april 1996. Veileder: Trygve Breiteig.

 

johnsen_96.pdf johnsen_96

Besara Kadija: Albanian upper secondary students´ ways of working with equations. A case study based on task-based interviews, juni 2010. Veiledere: Hans Erik Borgersen og Cyril Julie.

 

Lisbet Karlsen: Profesjonell utvikling hos matematikklærere mot en mer elevaktiv undervisning, mai 2004. Veileder: Anna Kristjánsdóttir.

 

karlsen_04.pdf karlsen_04

Elisabeth Kibsgaard: Elevers matematiske spørsmål og forklaringer. Smågruppesamarbeid om rekker i videregående skole: En dialogisk tilnærming, mai 2005. Veiledere: Maria Luiza Cestari, Raymond Bjuland, Hans Erik Borgersen.

 

kibsgaard_05.pdf kibsgaard_05

Janne Kornbrekke: Geometrivansker i ungdomsskolen. Forsøk på en gestaltpsykologisk tilnærming til matematikkvansker innen geometridelen av matematikkpensumet i 7. klasse, april 1996. Veiledere: Trygve Breiteig og Olav Lunde.

 

kornbrekke_96.pdf kornbrekke_96

Publisert av Trine Engeland <trine.engelandSPAMFILTER@uia.no> 24.08.2011
Del/Tips: Printfriendly version