Prosjekter

Informasjon om prosjektene med lenker til prosjektsider

Nettverks prosjekt mellom barnehjem i Vest Balkan og UiA.

Dette er et treårig nettverksprosjekt mellom barnehjemsinstitusjoner i Vest Balkan og Universitetet i Agder, Kristiansand. Prosjektet har fått støtte fra Det Norske Utenriksdepartement gjennom tilskuddsordning (i statsbudsjettet); Fred, forsoning og demokrati, kap. 164, Vest Balkan. Det ledes fra Universitet i Agder i samarbeid med direktørene ved barnehjemmene i Bijela, Montenegro og Beograd, Serbia.

Les mer...

Montenegro - Kompetansebygging innen barneomsorg og pedagogikk

Bijela barnehjem, Montenegro og Fakultet for humaniora og pedagogikk, Universtitetet i Agder har inngått et samarbeid om et kompetansebygginsprosjekt.
Prosjektet har som målsetting å bygge kompetanse i forskjellige kulturer innenfor barneomsorg og pedagogikk. Partene har forpliktet seg til å iverksette tiltak som sikrer bærekraftig personalutvikling. De viktigste tiltakene er studentpraksis, faglige seminarer, prosessveiledning, hospiteringn og forskning.

Les mer...

NORDID

er et nettverk mellom Høgskolen i Agder, Aalborg seminarium, Aalborg Universitet og Gøteborg Universitet.

Prosjektet har to hovedmål:

  • Beskrive felles kjennetegn ved didaktikk i
    Danmark, Norge og Sverige.
  • Utvikle moduler i nordisk didaktikk som kan
    innpasses i lærerutdanning og på sikt gi felles
    nordisk forskerutdanning i didaktikk.

Les mer...

TEME - Teacher Education - Mutual Experience

Avsluttet høsten 2010
Fakultetet har et samarbeidsprosjekt med Ministry of Education, Youth and Sport i Kambodsja, med fokus på lærerutdanning og pedagogikk. Gjennom støtte fra Fredskorpset har vi muligheten til å utveksle ansatte ved UiA med en lærerhøgskole i Siem Reap.

Les mer...

ASAP

Avsluttet våren 2008

Achieving accountability in school practice is one of the core issue, if not the key issue on the international agenda of school improvement and one of the central aims of the current school reforms in Norway. The ASAP project aims at an empirical evaluation of whether the tools, which are being used to achieve accountability, do in fact have the expended results, and what can be done to help school owners (municipalities and counties) and schools to deal with accountability.

Les mer...

Publisert av Siren Vegusdal <siren.vegusdalSPAMFILTER@uia.no> 22.09.2011
Del/Tips: Printfriendly version