Forskerseminar om multimodalitet

på Metochi Studiesenter, Lesbos, 7.-14. mai 2009

Multimodale eller sammensatte tekster er blitt en selvfølgelig del av våre moderne kommunikasjonspraksiser. Der skriften tidligere har dominert kommunikasjonen, har bruk av bilder, lyd og video nå blitt allemannseie. Multimodale tekster er tekster der flere semiotiske modaliteter spiller sammen. Semiotisk modalitet kan i denne sammenhengen forstås som en kulturelt og sosialt tilpasset ressurs som gir muligheter for å representere og kommunisere. Modalitetene har en kulturell side som viser seg i konvensjoner og normer for hvordan de skal brukes i ulike sammenhenger. Men de har også en materiell side, dvs. et uttrykk (bokstaver på papir eller skjerm, lyd i tale og musikk, eller tredimensjonale former) som taler til våre sanser. Derfor handler multimodalitet også om estetikk og om persepsjon.

To forskergrupper tilknyttet Institutt for nordisk og mediefag ved UiA planlegger et forskerseminar på UiAs studiesenter Metochi på Lesbos i Hellas i mai 2009. Begge gruppene arbeider med multimodalitet innenfor prosjekter støttet av Norges forskningsråd. Det ene, Multimodalitet, leseopplæring og læremidler (MULL) er spesielt rettet inn mot skolen. Det andre, Multimodalitet, sjanger og design (MSD) arbeider med multimodale tekster i samfunnet ellers.

Målet for forskerseminaret er å utveksle erfaringer og stimulere til publisering fra prosjektene og beslektede forskningsområder. Programmet vil i hovedsak bli lagt opp i seminarform, og det er en forutsetning for å delta at man selv presenterer et utkast til en artikkel, et bokkapittel eller et paper. Alle deltakerne må dessuten være innstilt på å delta aktivt med kommentarer til de andres presentasjoner. Vi vil også invitere noen sentrale multimodalitetsforskere til å forelese og bidra i drøftingen av deltakernes tekster.

Interesserte kan kontakte prosjektlederne Martin Engebretsen (martin.engebretsen@uia.no) eller Elise Seip Tønnessen (elise.s.tonnessen@uia.no).

Lenker:
Metochi
Multimodalitet, leseopplæring og læremidler (MULL)
Multimodalitet, sjanger og design (MSD)

Publisert av Siren Vegusdal <siren.vegusdalSPAMFILTER@hia.no> 08.12.2008