NOKUT-sjekkere på besøk

Førskolelærerutdanningen er under lupen hos NOKUT. Fredag var en delegasjon på besøk ved UiA for å bli orientert om UiAs førskolelærerutdanninger i Kristiansand og i Grimstad.

SAKKYNDIGE I SJEKKEFASE: Fra venstre lektor Sonja Sheridan, Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktikk, forsker Lars Gulbrandsen, Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring og professor II ved Senter for profesjonsstudier, Høgskolen i Oslo, student Marte Hafr, Høgskolen i Oslo og de sakkyndiges sekretær, prosjektleder Astrid Børsheim fra NOKUT.

SAKKYNDIGE I SJEKKEFASE: Fra venstre lektor Sonja Sheridan, Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktikk, forsker Lars Gulbrandsen, Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring og professor II ved Senter for profesjonsstudier, Høgskolen i Oslo, student Marte Hafr, Høgskolen i Oslo og de sakkyndiges sekretær, prosjektleder Astrid Børsheim fra NOKUT.

NOKUTs (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen) sakkyndige råd, eller rettere sagt tre av medlemmene, besøkte UiA som siste stopp – i hvert fall ifølge planen – på en rundreise til alle de 20 førskolelærerutdanningene i Norge, blant dem UiAs førskolelærerutdanning..

Dette er trinn to i evalueringen av utdanningen. Første trinn var en selvevaluering som alle førskolelærerutdanningene gjorde i vår. Neste trinn er en midtveiskonferanse over nyttår. Evalueringen skal være ferdig i løpet av 2010. Sluttkonferansen er berammet til 20. september.

Fint med kritisk blikk

- Det er fint å bli evaluert, og prosessen setter utdanningen på dagsordenen. Et slikt arbeid fører mye bra med seg, ikke minst at vi retter et kritisk blikk mot oss selv. Det vokser vi på, sier studieleder for førskolelærerutdanningen, Anne Karin Vikstøl Olsen.

Formålet med å evaluere førskolelærerutdanningen nå er ikke å sertifisere utdanningsinstitusjonene, men å legge grunnlaget for en helt ny plan for førskolelærerutdanningene. Eller som det heter på departementalsk: “Evalueringen skal fremskaffe best mulig kunnskapsgrunnlag for videre utvikling av utdanningen.”

Institusjonsbesøket foregikk etter en forhåndsklarert standardplan, som sikrer at de sakkyndige får best mulig innsyn i alle sider ved utdanningen.

Slik er NOKUTs program: De sakkyndige ønsker å møte grupper av faglige ledere, faglærere, studenter og representanter for praksisfeltet. Besøket avsluttes med et dialogmøte, hvor komiteen møter flest mulig av de som har vært intervjuet samlet. Hvert besøk er på sju timer.

09.00 – 10.00 (ev. 08.30 – 09.30 osv): Møte med studenter

10.15 – 11.15: Møte med faglærere

11.30 - 12.15: Møte med representanter for praksisfeltet

12.15 – 13.15: Lunsj/komitémøte

13.15 – 14.15: Møte med faglige ledere på institusjons-, avdelings-, studium-/emnenivå

14.30 – 16.00: Dialogmøte

Vi ber institusjonene plukke ut/gjøre avtaler med aktuelle personer og returnere programmet påført navn med mer fag/årstrinn/kompetanse. Hver intervjugruppe bør bare unntaksvis bestå av mer enn 5 personer. Vi regner med at gruppene settes sammen slik at vi ikke møter samme person to ganger.

Les mer om evalueringen på NOKUTs hjemmesider:

Se også intervjuet - Å se seg selv i speilet er ikke alltid like behagelig der ansatte ved førskolelærer-utdanningen på Høgskolen i Finnmark blir intervjuet i fagbladet "Første steg" (sept./okt.) om deltakelsen i NOKUT-evalueringen av utdanningen. Samtlige av landets 20 utdanninger har nå evaluert seg selv.


Publisert av Tor Martin Lien <tormartin.lienSPAMFILTER@uia.no> 02.11.2009
Sist oppdatert 02.11.2009
Del/Tips: Printfriendly version

Kommentarer