Bokutgivelse om fag og danning

De UiA ansatte som har bidratt i boka er høgskoledosent Trygve Breiteig på Institutt for matematiske fag, førstelektor Helje Kringlebotn Sødal ved Institutt for religion, filosofi og historie, førstelektor Arild Andresen ved Institutt for visuelle og sceniske fag og førsteamanuensis Elisabeth Tallaksen Rafste ved Institutt for pedagogikk.

Boka innledes med et kapittel som tar for seg danningsbegrepet. Med det som utgangspunkt er sentrale representanter for ulike fag utfordret til å si noe om hva deres fag kan bidra med i det danningsarbeidet en lærer står overfor.

Fra bokomslaget

Hvilken betydning har fagene i skolens danningsarbeid? Lærere skal ta i betraktning at det er barn og unge de har med å gjøre i sin yrkesutøvelse – mennesker i vekst. Det innebærer en lærerrolle som åpner for at behov, interesser og potensial hos den enkelte får utfoldelsesmuligheter.
Barnet må også få faglige og kulturelle impulser som gir retning til utfoldelsen. Det stiller store krav til lærerens faglige dyktighet og evne til å knytte undervisningen i de enkelte fag til det som er skolens formål. Som del av det å vokse og utvikle seg som menneske er det også nødvendig å tilegne seg ferdigheter i bruk av arbeidsredskaper og metoder for å få kunnskap og finne svar på spørsmål som stilles. Dannelsesperspektivet innebærer å få det enkelte individ til å se seg selv som del av en større enhet.

Lars Gunnar Briseids medredaktør, Per Arneberg er seniorkonsulent i Utdanningsforbundets etter- og videreutdanningsavdeling, Utdanningsakademiet.

Les mer om boka eller bestill den på Fagbokforlagets sider.

Kommentarer