|
Ellen Huste
|
02. oktober 2008 07:02:08
Kunsthistorie / teoretisk forankring?
Nå som UiA er blitt universitet... Hadde det vært en idé å innføre noen flere teoretiske fag?
Jeg tenker aller mest på kunsthistorie. UiA tilbyr per i dag bachelorgrad i "Kunst og håndverk". Dette studiet er for utøvende kunstnere, og opplever, så vidt jeg har hørt, en økende popularitet og økende søkermasse.
I mange år kunne man følge Universitetet i Bergens kunsthistorie-løp via Folkeuniversitetet i Kristiansand. Totalt ga studiet 60 studiepoeng (altså tilsvarende grunnfag eller årsenhet). Men i 2007 ble tilbudet kuttet, og sist jeg sjekket sto hele Sørlandet uten tilbud i kunsthistorie - nærmeste studiested er Bergen eller Oslo.
Hva med å ta tak i dette? UiA tilbyr som nevnt utdanning for utøvende unstnere. Videre har UiA et godt tilbud innen andre historiefag, og også religionsfag. Disse er i så stor grad overlappende med kunsthistorie at jeg synes det ville være et logisk skritt å peile seg inn mot teoretisk kunstutdannelse. I første omgang kunne man tilbudt årsenhet (grunnfag) i kunsthistorie. Om UiA ønsker å styrke Sørlandet som landsdel, trengs denne type teoretisk forankring like mye som den praktiske delen av kunstfagene.
|
|
Ellen Husle 2. oktober
|
14. november 2008 09:13:02
Om å kjenne sin besøkelsestid
Et sukk om studieporteføljen ved UiA.
UiA fikk en gylden anledning til å utvikle et fagtilbud i og rekruttere til kunsthistorie, da dettetilbudet nylig bortfalt i Kritiansand, der Folkeuniversitetet ikke lenger gir Kunsthistorie i samarbeid med UiB, men dette skjer uten at særlig mange våkner opp på UiA og griper anledningen. Kan dette bero på ren uvilje eller bunner det i dårlig kunnskap om faget og de fagressurser UiA faktisk disponerer på området?
Rette vedkommende bør ta i betraktning at Kunsthistorie er
1) et fag som mange studenter ønsker, og dermed kunne produserer studiepoeng og få studenter til å bli ved UiA.
2) er et billig fag, da det ikke lenger _i vår digitale alder_ krever opprettelse av lysbildearkiver med assistenter etc
3) det vil øke kvaliteten og gi en nødvendig teoretisk komponentinnen lærerutdanningen/kunstfag
4) at det på Hum-Ped har kompetanse på professor og 1,amauensisnivå i kunsthistorie /arkitektuthistorie
5) arrangerer nasjonale dr.gradskurs i tverrfaglige emner der kunsthistorie inngår
6) publiserer internasjonalt i feltet og veileder dr,gradskandidater i kunsthistorie ved UiO og tidl UiB
samt det på underviser Hum-Ped det mest internasjonale av alle kurs: Beat art, som studenter kommer til fra hele Europa
Roy Eriksen
|
