Praktisk IT- vinkling på revisorstudiet

Universitetslektor Geir Haaland er initiativtaker og prosjektleder for prøveprosjektet, og målsettingen er å knytte teoriundervisningen nærmere den praktiske utøvelsen av revisjonsfaget for studentene på bachelorstudiet i revisjon.Descartes er Windowsbasert, og Den norske Revisorforenings egenutviklede planleggings- og dokumentasjonsverktøy som benyttes av en stor andel av norske små og mellomstore revisjonsselskap.

Prøveprosjektet er støttet av universitetets læringsutviklingsprosjekt LA2020 og av Den norske Revisorforening. Sistnevnte har vært så fornøyd med det de har set så langt, at det 5. desember i år ble inngått en ny avtale om bruk av Descartes i undervisningen.

- Mer spennende

- En tanke jeg hadde fra første stund jeg begynte ved UiA i 2007 var å gjøre undervisningen mer spennende. Mange har nemlig en feilaktig oppfatning av at revisoryrket er ganske kjedelig, samtidig som teori og metodefag ofte oppleves tunge, forteller Geir Haaland.

- Før jeg begynte ved UiA hadde jeg 20 års revisjonspraksis bak meg og jobbet siste året med Descartes i praktisk revisjon. Descartes er et verktøy for veiledning, operasjonalisering og dokumentasjon ved revisjonsarbeid gjennom hele revisjonsprosessen. Min tanke var derfor at dette burde være svært aktuelt å integrere i undervisningen, sier han.

Utviklet eget læringscase

For å illustrere et konkret revisjonsoppdrag i undervisningssammenheng har Haaland utviklet læringscaset “Føre Wahr AS”. Læringscaset brytes ned i mindre komponenter basert på ulike revisjonsfaser, eksempelvis innledende og avsluttende revisjonshandlinger, risikovurdering og kontrollvurdering. Nasjonale og internasjonale revisjonsstandarder er på forhånd integrert i programmet, og en metodikkveiledning utviklet av Revisorforeningen er lett tilgjengelig underveis i programmet.

- Studenter må når det skal ut i praksis eksempelvis innhente opplysninger og informasjon om en aktuell bedrift for å gjennomføre et revisjonsoppdrag. Læringscaset “Føre Wahr AS” er bygget opp på samme måte med opplysninger om en fiktiv kunde og tilhørende regnskapstall. Når kunnskap om pensumteori og programfunksjonalitet er opparbeidet over tid, er intensjonen at studentene skal gjennomføre et revisjonsoppdrag ved å implementere gitt informasjon fra caset i IT- verktøyet Descartes.

Kan bli fast innslag i undervisningen

Foreløpig er Descartes ment som et supplement til vanlig undervisning, men mulighetene for fleksibilitet i undervisningssammenheng er store når prøveprosjektet avsluttes neste år. Tilbakemeldingene fra studentene er positive, og spisskompetanse på Descartes er naturlig nok ettertraktet i næringslivet

- Den gangen prøveprosjektet bare var tanker og ikke realitet, traff jeg ikke på én revisor i næringslivet som ikke var svært positivt innstilt til bruk av Descartes i undervisningssammenheng. ”Hvis valget står mellom en nyutdannet revisor fra UiA med en innføring i Descartes, og en uten fra annen undervisningsinstitusjon, er det ingen tvil om hvilken man vil rekruttere”, var kommentarer jeg fikk.

Faktisk er det slik at Revisorforeningen er begynt å eksportere den engelske versjonen av revisjonsverktøyet til enkelte EU-land. Det er derfor inngått en avtale med dem om bruk av undervisningsopplegget i samarbeid med Universiteter i land hvor de inngår avtaler om bruk av Descartes med praktiserende revisorer. Dette gjelder pr dags dato Island og Slovenia, men flere land har signalisert interesse for prosjektet.

Rimelig for studenter

En revisor som ønsker å benytte Descartes betaler nærmere 4000 kroner per år for brukerlisensen. Studentene ved UiAs revisorstudium har i utviklingsperioden fått utdelt en tidsbegrenset énbrukerlisens og programvare i form av en spesialltilpasset minnepenn.

- Denne vil framtidige studenter måtte kjøpe for kr. 250, noe som er langt under gjennomsnittsprisen for en lærebok, og derfor høyst overkommelig for framtidige studenter å betale selv, avslutter Haaland.

Kommentarer