God kjemi i matematikktimen

– Du kan nesten si at vi fant tonen takket være at vi hadde et godt grunnlag fra matematikktimene på videregående skole. Kalkulus, som vi hadde første semesteret, gikk nemlig veldig greit for begge. Pliktoppfyllende stilte vi likevel på forelesningene, men det endte ofte med at vi satt på bakerste rad og pratet, sier Erlend.

– Flørtet, korrigerer Trine.

– Ja, foreleseren kommenterte vel det allerede før vi ble sammen, ler Erlend.

Fornøyd med studiet også

De tok hele masterprogrammet sammen, med matematikk det første året og fysikk i andreåret.

– Foreleserne våre har vært kjempegode, og vi har fått en sterk faglig bakgrunn, sier Trine.

– Når en jobber som lærer, er det viktig både å kunne pensum grundig og ha en dypere forståelse i fagområdet. Jeg føler jeg har blitt veldig godt kvalifisert gjennom studiet, forteller Erlend.

Gode vilkår for masterstudentene

Ved siden av studiene spilte Trine i studentorkesteret Blæsen ved UiA, mens Erlend spilte fotball.

– Det er aktivitetstilbud nesten uansett hva du vil drive med. Og kantina er jo genial. Den savner jeg, sier Erlend.

– Stemninga på realfagsbygget er også veldig god. Alle som tar master i realfag, har tilgang til kontorplass de to siste årene. Der har vi egne pc’er, hyller, kaffetrakter og kjøleskap – og en sofa som er sykt god å sovne på hvis en sitter utover kvelden…

– At vi er samlet der, gjør det enkelt å få hjelp – både av studenter og ansatte.

Les mer:
> Lektorutdanning i realfag, 5-årig integrert master (matematikkdidaktikk en av to retninger)
> Matematikkdidaktikk, 2-årig master
> Se alle lærerutdanninger

Del/Tips: