Prosjekter
Normprosjektet
Høgskolen i Sør-Trøndelag og Skrivesenteret har fått innvilga prosjektmidlar til studien “Developing national standards for assessment of writing. A tool for teaching and learning” (Normprosjektet). Prosjektet er eit samarbeid mellom forskarar ved fleire institusjonar: NTNU, UiO. HiOA, UiA og HiST. Synnøve Matre er prosjektleiar og Randi Solheim nestleiar. Prosjektet er finansiert av NFR under programmet UTDANNING2020.
Føremålet med studien er å bidra til betre forskingsbasert kunnskap om kva ein kan forvente av skrivekompetanse hos elevar på ulike trinn i utdanningssystemet. Det overordna målet er å bidra til å utvikle nasjonale standardar for skrivekompetanse, til nytte i undervisning og vurdering.
Det er professor Ragnar Thygesen og professor Astrid Birgitte Eggen som deltar i prosjektet ved UiA.
Nettverks prosjekt mellom barnehjem i Vest Balkan og UiA.
Dette er et treårig nettverksprosjekt mellom barnehjemsinstitusjoner i Vest Balkan og Universitetet i Agder, Kristiansand. Prosjektet har fått støtte fra Det Norske Utenriksdepartement gjennom tilskuddsordning (i statsbudsjettet); Fred, forsoning og demokrati, kap. 164, Vest Balkan. Det ledes fra Universitet i Agder i samarbeid med direktørene ved barnehjemmene i Bijela, Montenegro og Beograd, Serbia.
NORDID
er et nettverk mellom Høgskolen i Agder, Aalborg seminarium, Aalborg Universitet og Gøteborg Universitet.
Prosjektet har to hovedmål:
-
Beskrive felles kjennetegn ved didaktikk i
Danmark, Norge og Sverige. -
Utvikle moduler i nordisk didaktikk som kan
innpasses i lærerutdanning og på sikt gi felles
nordisk forskerutdanning i didaktikk.
TEME - Teacher Education - Mutual Experience
Avsluttet høsten 2010
Fakultetet har et samarbeidsprosjekt med Ministry of Education, Youth and Sport i Kambodsja, med fokus på lærerutdanning og pedagogikk. Gjennom støtte fra Fredskorpset har vi muligheten til å utveksle ansatte ved UiA med en lærerhøgskole i Siem Reap.
ASAP
Avsluttet våren 2008
Achieving accountability in school practice is one of the core issue, if not the key issue on the international agenda of school improvement and one of the central aims of the current school reforms in Norway. The ASAP project aims at an empirical evaluation of whether the tools, which are being used to achieve accountability, do in fact have the expended results, and what can be done to help school owners (municipalities and counties) and schools to deal with accountability.
Universitetet i Agderpost@uia.no
Telefon: +47 38 14 10 00 Fax: +47 38 14 10 01
