Teacher Education-Mutual Experience. Cambodia

Fakultetet har (2002 -2010) et samarbeidsprosjekt med Ministry of Education, Youth and Sport i Kambodsja, med fokus på lærerutdanning og pedagogikk. Gjennom støtte fra Fredskorpset har vi muligheten til å utveksle ansatte ved UIA med en lærerhøgskole i Siem Reap og en lærerhøgskole i Kampong Thom.

Stikkord for prosjektet er kvalitet på utdanning, organisasjonsutvikling og aksjonsforskning, med spesielt fokus på lærer-elev roller, kultur og utdanning, klasseromsforskning og lærerutdanning. Høsten 2005 startet PTTC i Siem Reap en prosess innen organisasjonsutvikling. Metoden som brukes kalles Appreciative Inquiry – og er studien og utforskningen av de elementer som gir positiv energi til en organisasjon eller et menneskelig system. Dette arbeidet førte til opprettelsen av fem arbeidsgrupper – som kontinuerlig jobber mot ambisiøse målsetninger som vil heve skolen til et nivå den aldri tidligere har vært på. De norske deltagerne vil få mye av sitt arbeid knyttet opp mot undervisning og veiledning i forhold til å nå disse målene. De fem arbeidsgruppene som ble opprettet er følgende:

  • - Knowledge, skills and attitude
  • - Communication
  • - We provide our students with…
  • - Collaboration with national and international NGOs
  • - Positive environment
    Angkor Wat i Siem Reap, Cambodia 2

    Foto: Siren Vegusdal

Bildet over: Angkor Wat, Siem Reap, Cambodia.

Prosjektet har god støtte i den Norsk-Kambodsjanske Vennskapsforeningen, Redd Barna, Stiftelsen Arkivet, samt et nettverk av skoler som har knyttet vennskapsforbindelser til skoler i Siem Reap.

Vår målsetting anerkjenner at internasjonalisering ikke er noe som foregår ”der ute”, men vel så mye ”her hjemme”. Derfor er eksempelvis det norsk-kambodsjanske miljøet i Kristiansand og Vennesla en viktig ressursgruppe når det gjelder vårt engasjement i forhold til lærerutdanning i Kambodsja. På samme måte er våre internasjonale engasjement viktig i forhold til vår kompetanse og forståelse av kultur og utdanning hjemme.

Utfordringen for fakultetet er å bygge broer mellom de ulike aktivitetene, samtidig som de beholder sin egenart. Vi mener at det er viktig å se sammenhengene mellom den utadrettete virksomheten, forskningen hjemme, og studietilbudene på universitetet. Vi ønsker å se engasjementet for utdanning internasjonalt og arbeidet med å gjøre våre egne studier mer internasjonale i sammenheng.

Vår internasjonale virksomhet blir således ikke bare et engasjement ”der ute”, men en anerkjennelse av at UiA også er og skal være et internasjonalt møtested.

Publisert av Siren Vegusdal <siren.vegusdalSPAMFILTER@uia.no> 22.09.2011
Del/Tips: Printfriendly version