Inviterer til diskusjon om studieporteføljen

- Vi ville lage en rapport med klare anbefalinger, slik at vi får en fruktbar debatt, og ikke skrive et uklart høringsutkast med direkte kurs for skrivebordsskuffen, sier leder for studieporteføljeutvalget, viserektor for utdanning, studiekvalitet og læringsmiljø Marit Aamodt Nielsen.

Marit AamodtNielsen 002-700

Styret for Universitetet i Agder etablerte Studieporteføljeutvalget i 2007, med mandat til å se kritisk på UiAs studietilbud, og foreslå endringer.

Den oppfordringen har Studieporteføljeutvalget løst på en måte som forhåpentligvis vil innfri ønsket om en god debatt. Ikke minst om de strategiske utfordringene UiA som institusjon står overfor. Innstillingen innebærer forslag om nye studier, men også om nedleggelse av studier som klassisk musikk i nåværende form, samt tysk, fysikk og biologi.

- Vi er klar over at dette kan være kontroversielt. Nå gjelder det at debatten blir konstruktiv, saklig og faktabasert. Bare da blir den verdifull, sier Marit Aamodt Nielsen, og slår fast at utvalgets forslag ikke er lagt fram i prioritert rekkefølge. Det ligger ikke noen form for prestisje i forslagene heller – verken til nye tilbud eller nedleggelser.

- Styret tar seg god tid

Styret, med rektor Torunn Lauvdal i spissen, får utvalgets rapport på bordet i oktobermøtet – til orientering. Oktobermøtet er et styreseminar som har fokus på UiAs strategiske utfordringer i årene framover, og der er studieporteføljen et naturlig diskusjonstema.

- Men den konkrete rapporten skal vi ta oss god tid med. Den er nå sendt på høring. Senere skal det gjøres grundige vurderinger før det blir fremmet sak for styret. Jeg regner med at vi må ha noen konkrete utredninger på enkeltfag, ut fra et behov for å hente inn mer informasjon og ytterligere vurderinger før vi eventuelt beslutter å legge ned studietilbud, sier rektor.

Innhentet data fra alle fakulteter

I løpet av studieåret 2007-08 har studieporteføljeutvalget besøkt alle fakultetene og Avdeling for lærerutdanning, for å drøfte studiene som tilbys.

- I tillegg til besøkene inviterte vi ledelsen ved fakultetene og Avdeling for lærerutdanning til å møte i studieporteføljeutvalget, for å svare på både generelle spørsmål om UiAs studieportefølje – og også svare på fakultetsspesifikke spørsmål. Etter dette hadde utvalget nye drøftinger, før vi trakk noen konklusjoner, sier Marit Aamodt Nielsen.

Forslagene om nedleggelser er stort sett begrunnet med sviktende søkning, eller for noen videreutdanningers del at de bør integreres i bachelor- eller masterutdanninger. Flyingeniørstudiet kan forsvinne om UiA ikke får Luftfartshøgskolen på Kjevik, som det har vært arbeidet lenge med uten resultat hittil.

- Når vi har sett på søkningen til studiene, har vi utelukkende holdt oss til offisielle tall over søkere og kandidatproduksjon, samt rapporter fra fakultetene, sier utvalgsleder Marit Aamodt Nielsen.

I tilegg har Studieporteføljeutvalget forholdt seg til Statistisk sentralbyrås analyse og anbefalinger i forhold til det økende behovet for høyere utdanning fram mot år 2025.

Mye mer enn nedleggelser

Om det går som det pleier, og det gjør det nok, vil diskusjonen rundt Studieporteføljeutvalgets rapport mest handle om forslaget om nedleggelser.

Studieporteføljeutv 002-500

Men det er mye annet i utvalgsrapporten som burde være grunnlag for spennende debatter om universitetets framtid.

- Bakgrunnen for at Styret etablerte Studieporteføljeutvalget er at UiA i dag har svært mange studietilbud. Det betyr at vi må tenke gjennom hva vi vil. Skal vi ekspandere i bredden eller i høyden? Styret har tidligere lagt føringer for at UiA skal være et universitet med stor studieportefølje. Vi stiller spørsmål ved om bærekraften i de studiene vi har er stor nok, eller om tidspunktet er kommer for å gjøre endringer, sier Marit Aamodt Nioelsen.

UiA har også et ønske om å bli ledende innenfor enkelte fagfelt. Hvordan skal dette gjennomføres i praksis? Har UiA ansvar for små fag med lave søkertall – som også andre utdanningsinstitusjoner tilbyr? Kan vi ha et universitet uten fag som tysk og fysikk?

- I utvalgsrapporten er det særlig kapittel 3 som trekker fram de strategiske utfordringene for institusjonen, sier utvalgslederen – og håper på en god debatt om strategier for fremtiden.

*************

La gjerne debatten gå både som kommentar under denne saken - eller på Aktueltsidens debattforum. NOEN må da vel ha en mening som tåler dagens lys om dette?


Publisert av Tor Martin Lien <tormartin.lienSPAMFILTER@uia.no> 12.09.2008
Sist oppdatert 13.09.2008
Del/Tips: Printfriendly version

Kommentarer

Svar til Forkurs til ingeniørutdanning

Hei Heidi
Er klar over at det blir tilbudt Forkurs på Kvadraturen men etter som jeg fikk forklart av en studieveileder fra Uia var dette kun på dagtid og ikke kvelden som nok passer best for de som er allerede i arbeid og ønsker og videreutvikle seg.

Forkurs til ingeniørutdanning

UiA tilbyr "forkurs til ingeniørutdanning" både i Grimstad og i Kristiansand; ved Kvadraturen skolesenter. Håper du vurderer om ett av disse tilbudene er aktuelle for deg.

Deltidsutdanning

Jeg er pr. idag i jobb i et konsulent firma og ønsker å videreutdanne meg. Syntes det er rart at ikkke Uia har et godt tilbud på etterutdanning for de som ønsker å jobbe samtidig. Feks. jeg må til Uis for å ta "forkurs til ingeniørutdanning" og etter det må jeg til Hig for å ta bachelor i byggfag. Så lenge dette er fagretninger som Uia ikke klarer å fylle opp på fulltidsstudenter så burde det være mulig å tilrettelegge for oss som ønsker å jobbe på kvelden over 4-5 år for å få en bachelor tittel.

Mer om studieporteføljeutvalgets innstilling

 

S-sak 151/07 Gjennomgang av universitetets studieportefølje på bachelor- og masternivå

S-sak 24/08: Gjennomgang av universitetets studieportefølje på bachelor- og masternivå

 

Innstilling fra Studieporteføljeutvalget:

Høringsbrev vedrørende innsrtillingen fra Studieporteføljeutvalget:

 

SSB: Rapport 2008/29 om

"Tilbud og etterspørsel etter arbeidskraft etter utdanning, 1986-2025"

Sterk etterspørsel etter universitets- og høyskoleutdannete fram til 2025 Overskrift for presentasjon av rapporten i SSB-magasinet:

Store behov for kunnskapsinvesteringer fram mot 2025 lyder det iKunnskapsdepartementets presentasjon av SSB-rapporten:

Siste store utredning om musikkutdanningene kom i 1999:

I Boysen-utvalgets rapport til Kirke, undervisnings- og forskningsdepartementet "Den faglige organiseringa av musikkutdanningen" fra juli 1999, kapittel 8.4 - vurdering av fagprofilering av høgere musikkutdanning i Norge -står følgende om den klassiske musikkutdanningen ved daværende Høgskolen i Agder:

"Det bør etter utvalgets mening vurderes om det er hensiktsmessig å opprettholde den klassiske enheten ved musikkonservatoriet ved Høgskolen i Agder. Etter en sterk oppbygging av rytmiske studier på 90-tallet er situasjonen for de klassiske studiene at de i dag omfatter drøyt 50 av til sammen 110 studieplasser. Søkergrunnlaget til de klassiske utdanningstilbudene er relativt svakt og det må kunne diskuteres om et så lite fagmiljø kan gi et fagtilbud av tilstrekkelig nivå og bredde.

Samtidig er søkningen til de rytmiske studiene meget stor og tilbudet har stor nasjonal betydning innen en sjanger der den nasjonale utdanningskapasiteten er for liten."

Kommentarer til SSBs rapport om behov for høyere utdanning:

Teknas kommentarer:

KRONIKK i Teknisk ukeblad:

Alt ligger til rette for en ny skivebom fra SSB, skriver Tekna-president Marianne Harg, direktør Stein Lier Hansen i Norsk Industri og NTNU-rektor Torbjørn Digenes.

Arbeidsgiverorganisasjonen Spekters oppslag:

Kommentar fra Unio :

Her er fremtidens yrker – ifølge Aftenposten:

Innlegg i NIFU-STEPs seminarrekke om høyere utdanning i fremtiden: Hva vet vi om framtidas kompetansebehov? Ved Roger Bjørnstad, Nils Martin Stølen og Inger Texmon, Statistisk sentralbyrå FAFO 26. februar 2008