Arbeidet i gang med studieporteføljen

Studieporteføljeutvalget er oppnevnt av UiA-styret, og er ledet av viserektor for utdanning, studiekvalitet og læringsmiljø, Marit Aamodt Nielsen.

Konkrete forslag

- Utvalget vil være dristige, og vil komme med konkrete forslag både til utvikling av studier og til nedlegging. Tverrfaglighet og tverrfakultære studieløp er blant de sentrale problemstillingene. Utvalget er forberedt på at diskusjonen kan bli intens, sier Aamodt Nielsen.

Og så er det jo slik at en god og saklig meningsutveksling er et gode for institusjonen.

Samtidig gjelder det å tenke både kort og langt.

- Vi må huske på at universitetet er som et stort skip – det er ikke lett å svinge etter markedskreftene. Å sette opp studier med god kvalitet er ikke gjort over natta. Samtidig må vi analysere hva som skal til for at vi kan få ting fort i gang, sier Marit Aamodt Nielsen.

Lang, lang liste

- Ett tema som stadig har vært oppe er at UiA er oppført med så mange studier. Lista er nesten like lang som oversiktene fra universitetene i Oslo og Bergen, som er vesentlig større institusjoner enn UiA.

- Ja, men desto mer jeg har tenkt på dette, desto mer usikker på sammenhengen er jeg blitt. Vi framstår med stor portefølje, men jeg lurer på om det er tekniske årsaker til at det ser slik ut.

I tillegg til lederen består porteføljeutvalget av viserektor for forskning, formidling og nyskaping Per Kristian Egeberg, student Irene Bredal fra Studentorganisasjonen i Agder, dekan Jon P. Knudsen ved Fakultet for økonomi og samfunnsvitenskap, instituttleder Anne Tønsberg ved Fakultet for helse- og idrettsfag, fakultetsdirektør Karen-Lise Scheie Knudsen ved Fakultet for kunstfag, førsteamanuensis Rolf Romøren fra Fakultet for humaniora og pedagogikk og studiedirektør Bjørn J. Monstad. Sekretær for utvalget er underdirektør Greta Hilding i Studiesekretariatet.

Mandatet

Mandatet utvalget har fått er å gå gjennom studieporteføljen, og se nærmere på disse seks problemstillingene:

1. Eventuelle nye fagområder som det vil være strategisk viktig for UiA å bygge opp

2. Eventuelle studier/fagområder som er aktuelle å bygge ned eller legge ned

3. Eventuelle fagområder som bør utvikles eller videreutvikles ved tverrfaglig/tverrfakultært samarbeid

4. Utviklingen av porteføljen i lys av krav til internasjonalisering

5. Hvordan bør sårbarhet i forhold til fagmiljøenes størrelse og alderssammensetning påvirke utviklingen av porteføljen

6. Organisering og presentasjon av UiAs samlede studietilbud

Porteføljeutvalget har hittil hatt to møter. I siste møte presenterte tidligere studiedirektør Per H. Iversen tanker han og tidligere rektor Knut Brautaset konkluderte med i vinter, da gjennomgikk porteføljene ved UiA, Høgskolen i Telemark og Universitetet i Stavanger, for å få en oversikt over muligheter til samdrift. Oppdraget fikk veteranene som et ledd i ledelsens arbeid med høringsuttalelsen til Stjernø-innstillingen.

I tillegg til rapportene som ble sendt inn før styremøtet i april, har komitéleder Marit Aamodt Nielsen, Bjørn J. Monstad og sekretær Greta Hilding hatt møter med samtlige fakulteter og Avdeling for lærerutdanning.

Innspill fra enkeltpersoner

- Vi er opptatt av at fakultetene og Avdeling for lærerutdanning er med i hele prosessen, for å unngå overstyring. Dessuten regner vi med at debattene vil gå friskt i fagmiljøene, slik at de fleste synspunktene kommer med der. Likevel vil vi gjerne ha reflekterte innspill fra enkeltpersoner også, sier Marit Aamodt Nielsen.

Innspill sendes komitélederen direkte:

Fakultetene har også fått en rekke generelle spørsmål som de skal svare på skriftlig – i tillegg til at hvert fakultet og Avdeling for lærerutdanning har fått konkrete problemstilinger og spørsmål til besvarelse. Det siste er spørsmål som er svært konkrete i formen.

Etter at spørsmålene er besvart skal alle fakultetene og Avdeling for lærerutdanning møte porteføljeutvalget til diskusjon.

Her er noen av de generelle spørsmålene:

* Er det fagområder på fakultetet med vesentlig forskningsaktivitet uten at fakultetet har studier på samme fagområde?

* Har fakultetet studier/fagområder innen et studium uten vesentlig forskningsaktivitet på samme område?

* Velg ett felt der regionen har meldt behov for studium eller det foreligger andre strategiske begrunnelser for å etablere et studium. Angi omfang og nivå for studiet, og om fakultetet pr. i dag har kompetanse til å etablere et slikt studium.

* Velg ett felt innenfor fakultetets fagområder der forholdene ligger spesielt godt til rette for å etablere eller utvide tverrfaglig eller tverrfakultært samarbeid.

* Hvis fakultetet måtte legge ned ett studium, hvilket ville det være, og hvorfor?

* Har fakultetets masterstudier tilstrekkelig bredt/robust rekrutteringsgrunnlag?

Avdeling for lærerutdanning bes besvare de av de generelle spørsmålene som er aktuelle for avdelingen, evt. også gi innspill vedrørende ett eller flere fakultet.

Kommentarer