|
Øystein Sæbø
|
08. oktober 2008 13:32:48
Kursevalueringen på UiA undervurderer studentene
Kursevalueringene ved UiA representerer en grov undervurdering av studentene, og en klar feiltolkning av hvordan kunnskap formidles og skapes ved et universitet. Vi behandler studentene våre som en mottaker av en vare, hvor de hele veien blir spurt om hva de syns om produktet som vi forelesere tilbyr dem. Ideen om selger og mottaker er fullstendig malplassert i vår sammenheng. Utdannelse handler ikke om at jeg skal gi mine studenter noe som helst, men at jeg som foreleser klarer å tilrettelegge for et bra læringsmiljø hvor alle (studenter, administrative ressurser og forelesere) i felleskap og med felles ansvar bidrar til bra utdannelse og læring.
Hvilke forutsetninger har studentene til å vurdere enkeltkurs som "produkt", hvor de er kunder? Krever ikke dette en større forståelse som vi forelesere bør ta ansvar for? Hva skal jeg som foreleser med tilbakemeldinger om i hvilke grad kurset svarte til studentenes forventninger,eller i hvor stor grad dette var lett nok eller vanskelig nok? Og hvordan skal jeg forholde meg til prosenter av studenter som er fornøyd eller ikke, med produktet jeg gir dem?
Jeg forstår ikke at studentene godtar at de oppleves som en saueflokk med passive individer som kun skal motta et undervisningsprodukt. Jeg er selv opptatt av å høre hva studentene har å si om mine kurs, for å kunne forbedre dem og lære av erfaringer. Da er jeg interessert i å vite hvordan jeg har klart å tilrettelegge for læring, samtidig som jeg vil vite hva 1) de har/kan bidra med, og 2) hva jeg har/kan bidra med. Jeg som foreleser har jo uansett ingen mulighet til å banke kunnskap inn i studentenes hode, jeg kan kun formidle informasjon og tilrettelegge for læring hvor den enkelte student må ta ansvar.
Studentene er rett og slett mer oppegående, mer ansvarlige og mer aktive enn det våre evalueringer gjenspeiler.
|
