Internasjonal musikal med innlevelse

- Dette har vært kjempegøy! Vi har vært alene om prosjektet og det har vært mye ansvar for ungene. Vi er fornøyd med resultatet i forhold til tid, sier student Marie Haraldsen, på Årskurs i musikk.

Studentene fikk som praksisprosjekt i november å lage en musikal, og fikk fire uker på prosjektet. I november hadde de en uke for seg selv, der de laget et grunnriss til musikalen, deretter en uke med elevene der de arbeidet med utdrag til forestillingen.

Studentene har arbeidet seg gjennom alle ledd i produksjonen. De har skrevet synopsis, laget manus og dialoger. Utviklet hovedpersonene, skrevet tekster og laget melodier. Musikken er arrangert og spilt inn av dem. Rigge scene og gjennomføre tekniske ting som lyd og lys, hørte også med. Manus var ferdig en uke før premieren, og de har hatt intensiv øving i tre dager fra kl. 10 til 14 før musikalen skulle vises. De rakk å gå gjennom den fire ganger.

- Vi hadde en uke til å lage den sammen med studentene, og jeg har hatt ni sider å pugge, forteller Julie Marie Wullff, som har en av hovedrollene. Sceneskrekken har blitt bedre, og de har vokst som personer og skuespillere. Elevene som er med kommer fra seks forskjellige tiendeklasser ved Grim skole, og alle har søkt om å være med på prosjektet, via sin musikklærer Kristin Hollekim.

Internasjonalt samarbeid

Dette er del av et større internasjonalt prosjekt, kalt Bridges The Musical 2011. Den internasjonale gruppen består av studenter fra UiA, tre studenter fra partneren Pedagogische Hochcshule i Zug i Sveits, elever fra Fjære ungdomsskole og Hand in Hand School Arab- Jewiah Center for Education i Israel.

De to studentgruppene skal gjennomføre hver sin lokale versjon av en “Bridges-musikal”, i Luzern/Zug og i Kristiansand. Deler av disse musikalene skal gis videre til det internasjonale ensemblet, som øver inn sin nye Bridges-forestilling høsten 2011. Den skal vises i Jerusalem i desember, og Luzern/Zug og Kristiansand i januar 2012. Av de som deltok i denne runden skal det velges ut 2 elever fra Grim skole, sammen med 4 elever fra Grimstad, 4 fra Sveits og 8 fra Hand in Hand Arab-Jewish Center of Education Jerusalem.

Meningsfylt prosjekt

-Forestillingen bygger på West-side story, hvorfor tok dere utgangspunkt i denne musikalen? -Samarbeidskontrakten har broer som tema. Vi ønsket en tematikk om to gjenger som finner sammen. Det finner man i West-side story. Den er også et godt eksempel på genremessigekonflikter i en musikal. Den har konflikt, kjærlighet og universale emner, sier førstelektor, Randi Eidsaa. Hun er godt fornøyd med studentenes arbeid.

Det har vært god kommunikasjon mellom studentene og elevene, spesielt om arbeidsmetode. De har arbeidet på to plan: Studentenes oppgave var å lage dette selv, og så ta det videre til elevene. Her måtte alle stole på alle, gi hverandre plass og fokusere mot forestillingen. Det ble et meningsfylt prosjekt med god framdrift. Studentene har stått for alt det kunstneriske, og klart å få elevene til å spille ut følelser. -Det er ekspressivt og ekte, sier Eidsaa. At stykket ble laget på engelsk, gir en tverrfaglig innfallsvinkel, og betyr mye for Grim skole.

Det var motiverende å bruke den største salen i Sigurd Køhns hus. De som er med opplever at det trivielle blir flyttet inn i det kunstneriske. Eidsaa ønsker at Sigurd Køhns hus skal være et sted for alle; det må fylles av elever. Hun er glad for at rektor og lærere på Grim skole har frigitt elever til å være med på musikalen. De har vært som et instrument. For øyeblikket jobber hun med en dr.grad, som tar for seg profesjonelle musikeres samarbeid med skoleelever.

Kommentarer